Konzeptberatung
ICT-Betriebskonzept, Anschaffungs- und Supportkonzept
Die ICT-Infrastruktur in Schulen ist meistens eine im Lauf der Jahre organisch gewachsen. Häufig wurde die Computerintegration in die Schule von initiativen Lehrpersonen initiiert. Diese versierten Allrounder richteten die Netzwerke oft selbst ein und leisteten wertvollen Support. Der wachsende Gerätepark, der schnelle Wechsel von Softwareversionen und die erhöhten Ansprüche der Nutzer führt an vielen Schulen zu massiver Kostensteigerung und unbefriedigender Supportsituation.
Die ICT-Infrastruktur in Schulen ist meistens eine im Lauf der Jahre organisch gewachsen. Häufig wurde die Computerintegration in die Schule von initiativen Lehrpersonen initiiert. Diese versierten Allrounder richteten die Netzwerke oft selbst ein und leisteten wertvollen Support. Der wachsende Gerätepark, der schnelle Wechsel von Softwareversionen und die erhöhten Ansprüche der Nutzer führt an vielen Schulen zu massiver Kostensteigerung und unbefriedigender Supportsituation.
Unsere Fachleute analysieren
mit Ihnen Ihre ICT-Betriebsstruktur und stellen den Aufwand einer
gezielten pädagogischen Nutzung gegenüber. Gemeinsam entwickeln sie ein
auf Ihre Schule angepasstes pädagogisches und technisches Supportkonzept. Wir erarbeiten mit Ihnen ein adäquates Anschaffungskonzept und beraten Sie hinsichtlich zielgerichteter Computernutzung im Unterricht und dazu notwendiger Weiterbildung für die Lehrpersonen.
Pädagogisches Medienkonzept und schulisches Medienprofil
Der Computer und andere Medien im Unterricht sollen das Lehren und Lernen unterstützen und selbstständige Zugänge zu den Lerninhalten anbieten. Medien sind aber auch Lerngegenstand: In der Medienbildung werden Themen wie selbstständige und mündige Nutzung von Medien oder Fragen der Sicherheit und des Persönlichkeitsschutzes bearbeitet.
Wir beraten Sie bei der Entwicklung eines auf Ihre Schule angepassten Medienkonzepts. Der Computer und andere Medien sollen zielgerichtet und aufbauend im Unterricht eingesetzt werden. Dazu dienen Vereinbarungen unter den Stufen, pädagogische Beratung, ein angepasstes Weiterbildungskonzept und qualitätssichernde Massnahmen. Initiative Schulen entwickeln schrittweise ein eigentliches Medienprofil. Dazu werden ICT und andere Medien nebst dem Unterricht in alle schulischen Prozesse integriert: Der Computer dient unter anderem zur Teamkommunikation, als Instrument des Wissensmanagements und zur Kommunikation mit dem schulischen Umfeld. In Zusammenarbeit mit Ihnen entwickeln wir ein auf Ihre Schulstruktur angepasstes Sicherheitskonzept.
Der Computer und andere Medien im Unterricht sollen das Lehren und Lernen unterstützen und selbstständige Zugänge zu den Lerninhalten anbieten. Medien sind aber auch Lerngegenstand: In der Medienbildung werden Themen wie selbstständige und mündige Nutzung von Medien oder Fragen der Sicherheit und des Persönlichkeitsschutzes bearbeitet.
Wir beraten Sie bei der Entwicklung eines auf Ihre Schule angepassten Medienkonzepts. Der Computer und andere Medien sollen zielgerichtet und aufbauend im Unterricht eingesetzt werden. Dazu dienen Vereinbarungen unter den Stufen, pädagogische Beratung, ein angepasstes Weiterbildungskonzept und qualitätssichernde Massnahmen. Initiative Schulen entwickeln schrittweise ein eigentliches Medienprofil. Dazu werden ICT und andere Medien nebst dem Unterricht in alle schulischen Prozesse integriert: Der Computer dient unter anderem zur Teamkommunikation, als Instrument des Wissensmanagements und zur Kommunikation mit dem schulischen Umfeld. In Zusammenarbeit mit Ihnen entwickeln wir ein auf Ihre Schulstruktur angepasstes Sicherheitskonzept.
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Kürzlich durchgeführt
;)
Mit einer Innerschweizer Schulgemeinde haben wir das ICT-Betriebskonzept überarbeit. Kernstück des jährigen Projekts ist die konsequente Trennung von technischem Support und pädagogischer Beratung.
Infos: Referat (pdf) | juerg.fraefel@phzh.ch
Infos: Referat (pdf) | juerg.fraefel@phzh.ch
Letzte Änderung: 27.08.2008