Die Herausforderungen der Medien- und Informationsgesellschaft gehören heute zu den zentralen Aufgaben von Schule und Erziehung. Medienbildung vermittelt die Kompetenzen, um sich in dieser Medien- und Informationsgesellschaft sachgerecht, selbstbestimmt, kreativ und sozial verantwortlich zu verhalten.

Der Begriff ersetzt zum einen die früheren Begriffe Medienerziehung (die sich auf traditionelle Medien wie Film, Zeitung, Fernsehen, Fotografie ausrichtete) und Informatik bzw. Schulinformatik (die sich mit Computer bzw. digitalen Medien befasste). Zum andern weist er auf die Bildungstradition hin. Medienbildung hat Selbstbestimmung und umfassende Mündigkeit zum Ziel.

Medienbildung umfasst daher ausdrücklich nicht nur Fertigkeiten in der Nutzung von Medienbeiträgen, sondern auch die Fähigkeit, Medieninhalte oder gar Mediensysteme kritisch und kompetent zu reflektieren, Medienwirkungen zu erkennen oder selbst kompetent eigene Medienbeiträge zu produzieren.

Links

• Fachbereich Medienbildung der Pädagogischen Hochschule Zürich
• MedienPädagogik (Online-Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung)
  
• Observatorium PHZH (Aktualitätendienst zur Medienbildung)
• Beiträge zum Fachdiskurs Medienbildung (Referate von Gastreferenten und Dozierenden PHZH

Literatur

• Medienbildung in der Volksschule (Merz, 2005)
• Einführung in die Netzdidaktik (Moser, 2008)