ICT-Evaluation der Volksschule Baden

Analyse und Optimierung der ICT-Situation der Volksschule Baden

Die Volksschule Baden hat in den letzten Jahren grosse Anstrengungen unternommen, um ihre ICT-Situation zu stärken: Erarbeitung eines Informatik-Konzepts, die darauf folgende Ausstattung der Schulen mit ICT-Infrastruktur sowie die Weiterbildung der Lehrpersonen.

Aus einer neutralen Aussensicht soll von Mitte 2009 bis Anfang 2010 mittels ICT-Evaluation ein Beitrag zur Standortbestimmung geleistet und Rechenschaft über die Aktivitäten der Volksschule Baden im ICT-Bereich abgelegt werden. Die ICT-Evaluation der PH Zürich analysiert dabei die Anstrengungen der Volksschule Baden und liefert für zukünftige Schritte im ICT-Bereich eine Entscheidungsgrundlage. Zielsetzung ist insbesondere die Gewinnung von Hinweisen auf Stärken und Optimierungsmöglichkeiten im ICT-Bereich der Volksschule Baden.

Umsetzung

Im Rahmen der ICT-Evaluation werden quantitative Methoden (elektronische Fragebogen) und qualitative Methoden (Interviews, Begehungen, Dokumentenanalyse) kombiniert und sowohl alle Schülerinnen und Schüler wie auch alle Lehrpersonen (inkl. Schulleitungen und ICT-Verantwortliche) miteinbezogen. Thematisch sind die Evaluationsthemen «Ausstattung», «Support», «Zusammenarbeit», «Relevanz», «Nutzung», «Interesse», «Ausbildung» und «Nutzen» im Zentrum. Als Resultat steht am Schluss des Evaluationsprozesses ein ICT-Profil, welches der Volksschule Baden Stärken und Optimierungsmöglichkeiten im ICT-Bereich klar und deutlich aufzeigt.

Die Volksschule Baden umfasst sechs Primarschulen, eine Sekundarschule sowie die Bezirksschule. Insgesamt gehören 2500 Schülerinnen und Schüler sowie rund 400 Lehrpersonen dazu. Der Auftrag konnte trotz der Grösse der Volksschule Baden erfolgreich und zur grossen Zufriedenheit des Auftraggebers abgeschlossen werden.

Weitere Informationen zur ICT-Evaluation: www.medienbildung.ch/evaluation